„Правото на избор в живота“ бе темата на публичен диалог, организиран на 15 февруари 2023 г. от младежи в град Монтана. Участващите младежи, специалисти и преподаватели дискутираха темата за човешките права. Целта на събитието бе да демонстрира познания за правата на човека, критично мислене и комуникиране на социални
послания чрез техниките на диалога.

Програма
12.40 – 13.00 – 16 годишните и тяхното правото на избор:
Дискпутанти: Михаела Георгиева, 11 клас – ПГПЧЕ „Петър Богдан“ – гр. Монтана, Деян
Валентинов – 11 клас,ПМПГ „Св. Кл. Охридски“ –гр. Монтана
Концепцията за придобиване на права в юношеството. Различните права изискват различни
степени на компетентност.

13.00-13.20 – Свободен избор на образoвание и кариера:
Диспутанти: Цвети Георгиева – 10 клас, ПГПЧЕ „Петър Богдан“ – гр. Монтана, Ивелина Ценкова
– 11 клас, ПМПГ „Св. Кл. Охридски“ –гр. Монтана

Правото на свободен избор и избора, свързани с образованието и кариерата. Образованието
да бъде съсредоточено върху детето, да е подходящо за детето и да дава права, и подчертава
значението на по-голямо сътрудничество и педагогика на участието.

13.20-13.40 Избор на религия:
Диспутанти: Силвия Аврамова – 9 клас, ПМПГ „Св. Кл. Охридски“ –гр. Монтана, Йордан Вълчов
– 10 клас, ПГПЧЕ „Петър Богдан“ – гр. Монтана
Правото на детето на свобода на религията и признава правата и задълженията на родителите
и настойниците да насочват детето по начин, съвместим с неговите или нейните развиващи се
способност.

13.40 -14.00 – Право на глас.
Диспутанти: Силвия Аврамова, Йордан Вълчов, Цвети Георгиева, Ивелина Ценкова, Михаела
Георгиева, Деян Валентинов
Право на глас
Аргументи за и против снижаване възрастта за правото на гласуване.
14.00 Закриване на дискусията

Дискусията протече с активно участие на младежите. В резюме по темите се изразиха следните разсъждения.
Концепцията за придобиване на права в юношеството. Различните права изискват различни степени на компетентност. Участниците засегнаха темата за зрелостта и уменията за различни видове избор. Основна теза
беше, че правата на свобода дават право на своите притежатели да правят избор, а въпросите, по отношение на които се правят избори, се различават по своята сложност, важност и последвало въздействие. Бях дадени различни примери като решенията за сключване на брак, консумация на алкохол, извършване на платен труд, гласуване, закупуване на стоки в магазин, пътуване без придружител, които предполагат различни нива на разбиране и автономност. Според диспутантите, ако приемем, че тези нива се придобиват прогресивно на различни възрасти, има смисъл да се предоставят съответните права не наведнъж, а на етапи.

Право и избор на образование. Засегната беше темата за спецификата на днешното общество – общество, което се характеризира с бърз темп на промяна на пазара на труда, увеличен поток от информация и многобройни възможности за избор, поставя високи изисквания към младите хора. Те трябва да разберат изборите и възможностите, с които разполагат и как различните избори и решения могат да имат различни последствия.
Бяха споделени тези относно това как свободата на избор, когато става въпрос за избор на образование и кариера, може да допринесе за стрес, объркване, затруднение да се вземе решение. Обърна се внимание на важността на насоките и подкрепата, от които имат нужда младите хора. Когато става дума за осигуряване на равни възможности за различните социално-икономически групи е важно да се гарантира младежите да могат да избират при еднакви условия, за да се избегне ограничаването на избора на обучение и кариера на младите хора, поради техния пол, техните социално-икономически или културни различия.

Право на избор на религия. Обсъждането бе относно упражняване правото на свобода на религията на децата и
подрастващите. Засегната беше темата относно родителите и родителската роля, която неизбежно намалява в течение на времето, тъй като детето придобива все по-активна роля в упражняването на избор през юношеството. Свободата на религията трябва да се зачита в училищата и другите институции, включително по отношение на избора за посещаването на часовете по религиозно обучение, а дискриминацията на основата на религиозни
убеждения трябва да бъде забранена.

Право на глас. Бяха изложени различни аргументи за и против снижавате възрастта на гласуване. Ако младите хора получат право на глас, те ще станат по-отговорни и ще почувстват желание да участвате в демократичните процеси. Някои от страните в Европа успяха да осигурят предоставяне на избирателни права на 16-годишни. Други страни трябва да последват примера им.
Другата гледна точка казва, че младежите на 16 години не са достатъчно зрели да гласуват. Те ще бъдат твърде повлияни от медиите, от приятели и от родители. Твърде е рано да имат информирано самостоятелно мнение.
Младите хора не познават достатъчно ЕС, политиката и социалните условия, за да могат да гласуват и да определят посоката на развитие на страната. Правото на глас е голяма отговорност. На младите хора трябва да бъде позволено да бъдат млади, без да се налага да поемат отговорност като възрастни.

 

Право на участие. Бе обсъдена важността на правото на подрастващите да създават свои собствени асоциации, клубове, организации, парламенти и форуми, както в училище, така и извън него; да създават онлайн мрежи и да се присъединяват към или да създават свои собствени организации.

 

Право на изразяване.  Дискусията приключи с темата за право на изразяване и тезата, че задължението на
родителите и лицата, които се грижат за децата и младите хора е да предоставят подходящи насоки в съответствие
с развиващите се способности на подрастващите без да се намесват и ограничават правото на подрастващите на свобода на изразяване.

Събитието се реализира по Проект „Правата на човека през обектива“, изпълняван от Фондация „Партньори-
България“ с финансовата подкрепа на Исландия, Лихтенщайн и Норвегия по Фонд Активни граждани България в
рамките на Финансовия механизъм на Европейското икономическо пространство“.